Aide à l'essai

L'essai au Bachibac.

L’essai se base sur la réflexion de l’élève et sur les connaissances littéraires acquises au long de l’année.

  • Que doit démontrer le candidat ?

-          Il doit être capable d’écrire un récit littéraire

-          Il doit utiliser ses connaissances pour démontrer ce qu’il sait

 

  • Les types de sujets :

-          EXPLIQUER : repérer des éléments, les classer, les analyser

Comparer, commenter, illustrer, analyser

-          DISCUTER : trouver des arguments pour et/ou contre, les classer, les analyser  

Justifier, argumenter, démontrer

Exemples de sujets : Comparez les approches de Paris que font Modiano et Baudelaire, et signalez les ressemblances et les différences que vous trouvez entre l’une et l’autre.

= COMPARER, EXPLIQUER, ILLUSTRER

Analyser le rapport entre l’auteur et Paris. Montrez en quoi Baudelaire et Modiano sont des explorateurs des paysages et des êtres les plus divers de la ville.

= ANALYSER, ILLUSTRER, EXPLIQUER

Dans les « Tableaux Parisiens » de Baudelaire, quels sont les thèmes de prédilection du poète ?

= EXPLIQUER

Baudelaire écrit que « la poésie n’a pas d’autre but qu’elle-même et ne peut en avoir d’autres ». La lecture des Fleurs du Mal vous paraît-elle justifier cette affirmation ?

= COMMENTER, DISCUTER

  • Comment envisager le sujet ?

Il faut repérer les mots-clés, les comprendre et les transformer. Ensuite, dégager les éléments et les arguments, les classer et les analyser.

Exemple : Des personnages de Baudelaire et de Modiano renvoient à la physionomie de Paris. Mots clés : la physionomie : - ensemble des traits du visage exprimant la personnalité (personnages), - ensemble des aspects particuliers d’une chose qui la caractérisent (Paris)

  • Structure de l’essai :

Introduction (60 mots)

1ère partie (1er axe de développement) (100 mots)

2ème partie (2ème axe de développement) (100 mots)

Conclusion (40 mots)

Une partie = une idée principale, une idée secondaire 1- citation- analyse, une idée secondaire 2- citation- analyse.

  • Comment faire un plan ?

-          La recherche des idées

1) Les exemples

2) Les connaissances littéraires

3) Liste d’opposition, ex : les approches de Paris Réalisme/Idéalisme, Beau/Laid…

4) Un travail organisé, classement des idées (plan sur une feuille, classer, mettre des titres, des couleurs…)

 

  • Les différents types de plan :

COMPARER : 1er élément – comparaison

                      2ème élément – comparaison

                      3ème élément – comparaison

1er Ressemblances/ 2ème Différences

ANALYSER/ILLUSTRER : 1er Illustration et analyse 1

                                       2ème Illustration et analyse 2

                                       3ème Illustration et analyse 3

DISCUTER : 1ère Arguments Pour

                   2ème Arguments Contre

1ère Argument Pour ou contre

2ème Argument Pour ou contre

3ème Argument Pour ou contre

Il n’y a pas de modèle unique de réponse. Plusieurs plans sont valables pour un même sujet.

  • La gestion du temps : 1h de préparation et 1h de rédaction

-          5 min pour choisir le sujet

-          55 min pour chercher les idées, sélectionner et regrouper les idées, donner un titre à chaque partie, établir un plan détaillé, rédiger l’introduction et la conclusion au brouillon

-          45 min pour rédiger le texte sur la copie

-          15 min pour procéder à la correction du texte

 

  • Petits conseils pour la rédaction :

-          Utiliser le « on » ou « le lecteur », « nous » souvent trop lourd

-          Utiliser le présent de l’indicatif comme temps verbal

-          Penser à laisser une marge sur le côté, à passer des lignes entre les paragraphes

-          Soigner l’écriture et l’orthographe

 

  • Critères d’évaluation :

-          Aspects pragmatiques : respect de la consigne, réponse à la question, structure du texte, présentation…

-          Aspects linguistiques : orthographe, grammaire, lexique, ponctuation…

 

Source: Informations obtenues suite à la présentation de Sylvie Munck (formation Bachibac Barcelone).

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